Tema: Las vacaciones de los docentes

Hola a todos.

Aprovechando que empieza el finde y que estoy con "ardor guerrero", lanzo aquí un tema que sé a ciencia cierta que va a crear discrepancias entre los opinantes (cosa que me encanta).

¿Cuántas vacaciones tienen los maestros, profesores y docentes en general?
¿Creéis que en este sector tienen demasiadas vacaciones?
¿Trabajan poco? ¿Sabemos cuánto trabajan? ¿En qué consiste su trabajo?
¿Deberíamos aumentar la carga lectiva (horas a las semana de clase) de los docentes?

Hago constar que este que suscribe es profesor. Saludos.

A tenor de lo que he visto este ultimo año (niñatos malcriados y desagradables), diria que tienen pocas vacaciones y que no les pagan lo suficiente.

Iniciado por Lampaul

¿Cuántas vacaciones tienen los maestros, profesores y docentes en general?
¿Creéis que en este sector tienen demasiadas vacaciones?
¿Trabajan poco? ¿Sabemos cuánto trabajan? ¿En qué consiste su trabajo?
¿Deberíamos aumentar la carga lectiva (horas a las semana de clase) de los docentes?

Hago constar que este que suscribe es profesor. Saludos.

Macho, pues si, como dices, es verdad que eres profesor, debes -o deberías- saber perfectamente la respuesta a todas esas "ardientes" cuestiones. La pregunta ésa de ¿En qué consiste su trabajo? no tiene precio. ¡¡Qué malo es el aburrimiento (bueno, o los ardores, para los que recomiendo el bicarbonato sódico)!!

Iniciado por Tzameti

Macho, pues si, como dices, es verdad que eres profesor, debes -o deberías- saber perfectamente la respuesta a todas esas "ardientes" cuestiones. La pregunta ésa de ¿En qué consiste su trabajo? no tiene precio. ¡¡Qué malo es el aburrimiento (bueno, o los ardores, para los que recomiendo el bicarbonato sódico)!!

Esteeeee...

¿Hemos dormido mal? ¿Te han multado? ¿Vas mal follao?

Saludos.

Ahora para la gente seria. Mi único propósito es crear debate acerca de la figura del docente, especialmente en lo que a su labor en general respecta (la cual la mayor parte de la gente suele desconocer hasta unos niveles asombrosos) y también en lo que sus vacaciones se refiere. Como no pretendo pontificar, iré dando mis opiniones como un usuario más a medida que vayan apareciendo intervenciones.

Saludos.

Iniciado por Tzameti

Macho, pues si, como dices, es verdad que eres profesor, debes -o deberías- saber perfectamente la respuesta a todas esas "ardientes" cuestiones. La pregunta ésa de ¿En qué consiste su trabajo? no tiene precio. ¡¡Qué malo es el aburrimiento (bueno, o los ardores, para los que recomiendo el bicarbonato sódico)!!

Supongo que nuestro compañero lanza estas preguntas no por que quiera saberlo (que ya lo sabrá pues él ha dicho que es profesor) sino por que quiere saber lo que opinamos nosotros. Esas preguntas las hace para invitar al debate.

Un saludo

Yo personalmente opino que ser profesor de secundaria es toda una heroicidad y que los profesores que aguantan a los niñatos estos flipados y vacilones de 15 años tendrían que tener no dos, sino 5 meses de vacaciones...

No está mal el trabajo si tenemos en cuenta el sueldo, las vacaciones y la carga de trabajo así como las horas lectivas... si lo comparamos con el trabajo de un juez por ejemplo que gana poco más del doble pero tiene que sacarse una licenciatura, una oposición de 5 o 6 años y tirarse toda su vida hasta los 70 años en juicios por las mañanas y poniendo sentencias por las tardes y muchas noches y estos sí que sólo respiran en agosto y algunos ni eso.

Ni idea, a primeras te diría que tienen demasiadas vacaciones, pero también es cierto que se profesor de instituto es peor que currar de corresponsal de guerra sin chaleco antibalas

Iniciado por J.Burke

Me parece un patinazo tremendo esa salida de tono, realizada por una persona que supuestamente trabaja en EDUCACIÓN, y lo escribe en un foro público.


A saber cómo enseña a sus alumnos, bajo qué metodologia o procedimientos.

Pues ya sabes lo que tienes que hacer, Burke. Reporta mi mensaje a los moderadores y quéjate sobre él. Estás en tu derecho y el foro te posibilita a ello. Ánimo.

Eso sí, quizá sería mejor si no das una versión tan sesgada de la situación como la que acabas de dar. Quizá no te has parado siquiera a leer el mensaje al que estoy contestando con esa frase. ¿Suponía, quizá, demasiado esfuerzo?

Saludos.

p.d.: Te agradezco los desvelos, pero por favor, no te preocupes por mis capacidades didácticas, procedimentales o actitudinales. No temas por lo que les llega a mis alumnos, ni sufras por su futuro, porque te aseguro que ellos están absolutamente encantados con el desarrollo de cada clase. Así que esa puya que me lanzas, bajo un falso disfraz de preocupación que en realidad no es otra cosa que un vano intento de ofenderme, te la puedes ahorrar.

Veo que aquí,todo el mundo pone como principal problema a los crios,y para nada es así.Lo problemático de verdad,son los padres...

Iniciado por cute_shark

Yo personalmente opino que ser profesor de secundaria es toda una heroicidad y que los profesores que aguantan a los niñatos estos flipados y vacilones de 15 años tendrían que tener no dos, sino 5 meses de vacaciones...

Bueno, he de decir, que la profesión de docencia siempre me ha parecido un ejercicio tremendamente complicado, y muy constructivo, y sencillamente edificante, aunque también creo que para ejercitarlo debe tener uno bastante vocación, porque de lo contrario puede llegar a ser un auténtico infierno, sobre todo cuando se imparten clases a alumnos en una edad tan difícil y complicada como es la adolescencia.

Lo de las vacaciones, pues seguramente se las tengan merecidas, al igual que otros profesionales que ostentan empleos tan complicados o más que el de la docencia.

Iniciado por Trek

Veo que aquí,todo el mundo pone como principal problema a los crios,y para nada es así.Lo problemático de verdad,son los padres...

Y muchas veces cuando ves al crío, sabes como es el padre. Igual de analfabeto.
Hubo un tiempo en el que la figura del profesor era respetada, en mis tiempos de alumno jamás dudé de la autoridad de ningún docente, pudiera o no estar equivocado. Ahora todo se ha ido al garete, a los profesores les han quitado autoridad y se la han dado a asociaciones de padres (compuestas básicamente por personas que no tienen nada mejor que hacer en su tiempo libre) y a los propios alumnos, que en muchos casos la usan de manera equivocada e incluso abusiva. Cualquiera puede llamar a un inspector por cualquier cosa y ciertos padres no dudan en hacerlo o amenazar con ello. He visto a AMPAS de un colegio recaudar firmas para quejarse ante la inspección sólo porque el hijo de la presidenta de dicho AMPA suspendía y el profesor se negaba a aprobarle por la cara. La solución no es culpar al docente, es lograr que el niño estudie, y un sistema que permite extorsiones de esta índole no es acertado ni justo. Conozco casos cercanos de agresiones de padres incluso de alumnos a profesores, verbales y físicas y hasta de palizas a profesores. A los alumnos les expulsan un mes, al profesor le destrozan su medio de vida porque las secuelas psicológicas permanecen y algunos tienen que cambiar de instituto, y hasta de profesión.

Así que a las preguntas que se plantean, creo que hoy en día ser profesor en un instituto público es una profesión peligrosa para la que no llega nadie mentalmente preparado, por lo que no me parece lo suficientemente bien pagada, ni me parecen para nada exageradas las vacaciones. Un profesor, teniendo en cuenta que sea buen profesional, utiliza sus días libres para corregir exámenes, preparar clases, etc. y no hablemos de aguantar a los padres en tutorías o reuniones, sobre todo cuando van juntos.
Todo esto hace que cada vez haya más profesores que aprueben a alumnos para no jugarse el puesto de trabajo o su integridad física, y evidentemente daña la calidad de la enseñanza de una manera gravísima. No hay más que ver lo que ha empeorado en la última década.

Poco más que añadir. Barroso y Trek, cada uno a su manera, lo han explicado muy bien. Pero no quisiera dejar pasar la oportunidad, dado que soy del gremio, más concretamente, soy maestro de Primaria, de dar a conocer mi punto de vista. Actualmente ocupo un cargo directivo y puedo asegurar desde el mismo que pocos maestros-as bajan de las 35 horas semanales, máximo puesto por la Junta de Andalucía para sus trabajadores públicos. Y me explico: los maestros-as dedican 25 horas semanales de docencia directa con los alumnos-as más tres horas para reuniones de Equipos Docentes y Tutorías con padres-madres más dos horas para reuniones de Claustros y/o Consejos Escolares y/o ETCP. Total, 30 horas semanales a las que hay que añadir 5 horas para corrección de exámenes y/o tareas. Alguien pensará esas 5 horas no las hace ni dios. Error. Cada dos semanas hay que hacer un control, al menos así lo hacemos en mi cole. Eso supone una media de 6 horas por clase y área (contando que se emplea entre 10 ó 15 minutos en corregir un examen, lo que da un promedio de 6 horas si la clase cuenta con 25 alumnos-as) (no es nuestro caso: nuestras clases son de 26, 27 e incluso de 28 alumnos-as). Y dado que cada tutor-a imparte al menos 3 áreas, eso supondría 18 horas más cada dos semanas. Lo dividimos por dos y nos sale que tenemos que añadir 9 horas semanales a las 30 que teníamos antes. Total, 39 horas. Pero aquí no acaba todo: Hay que corregir las libretas. Pongamos de promedio, tirando por lo bajo, media hora de corrección diaria, lo que nos daría un total de 2 horas y media a la semana que sumadas a las 39 anteriores nos dan un total de 41 horas y media por semana. Pero aquí tampoco acaba todo: gran parte del profesorado se queda vigilando el comedor dos horas al día, con lo que tendríamos que añadir 10 horas más a las 41 y media que teníamos antes. TOTAL SEMANAL: 51 horas y media.

Ya sé que no todo el mundo lo lleva así, y que incluso hay un porcentaje pequeño de profesorado que se limita a cumplir con sus 30 horas presenciales minimas por semana. Pero en mi cole lo llevamos como he explicado más arriba y nos sentimos muy orgullosos por ello, aunque de tarde en tarde nos toque lidiar con más de un padre que no se entera de lo duro que es nuestra profesión e insista en su tentativa de poner palos a las rueda de la Enseñanza.

Un saludo.

Durante los últimos tres años he trabajado en una universidad extranjera, y probablemente jamás volveré a tener un horario como este, pero para dar un poco de envidia os contaré que la media era de 10 a 15 horas semanales (es decir, había días que podía impartir un par de lecciones de hora y media cada una y otros ninguna), con unos cuatro meses de vacaciones al año (si sumamos Navidad: mes y medio, Pascua: una semana, y verano: dos meses o dos meses y medio, dependiendo de cómo organizases los exámenes). Un chollo.

Yo pienso que no por el hecho de aguantar a niñatos de 15 años tienen que tener muuuchas vacaciones o cobrar maaaas aún, ha sido SU ELECCIÓN. Un profesor elige su dedicación y sabe los pros y los contras. O esque un paleta, subido en un andamio en pleno verano no deberían darle más vacaciones por tener que aguantar eso? No me cuadra y sé que estoy utilizando un argumento muy simplista pero prefiero no enrollarme... Lo que vengo a decir es que cada profesión exige unos requisitos.

Iniciado por PaKMaNiaKo

Yo pienso que no por el hecho de aguantar a niñatos de 15 años tienen que tener muuuchas vacaciones o cobrar maaaas aún, ha sido SU ELECCIÓN. Un profesor elige su dedicación y sabe los pros y los contras.

Claro, y por eso mismo hay que mantener los contras y eliminarle los pros...

Iniciado por PaKMaNiaKo

O esque un paleta, subido en un andamio en pleno verano no deberían darle más vacaciones por tener que aguantar eso?

Utilizando tu propia argumentación, no. Total, ese albañil ha hecho su elección y debería conocer los pros y los contras...

Saludos.

Una duda: vosotros hablais de profesores de escuelas públicas, pero, ¿con los profesores de esculas privadas (o semiprivadas) también tienen los mismos problemas? Si es así, ¿porque no tienen las mismas condiciones que los profesores de escuela pública?

Exacto LAMPAUL, yo lo veo más un tema de dedicación y de que uno, siempre que haya podido elegir a qué dedicarse, sabe las ventajas e inconvenientes.

Luego lo que está claro es que no todos los trabajos están igual de valorados y demás.

Me permito añadir al debate una pregunta: ¿los centros educativos deben formar sólo profesionales o también personas?. Como creo que la mayoría estaremos de acuerdo con lo segundo, y además creo que figura específicamente como objetivo en las leyes legislativas competentes, preguntare si realmente se hace.